Experiències TIC a l'aula

Durant aquesta setmana hem treballat sobre la importància de l'espai de la classe i en com l'organització de l'aula afecta la manera en què es dóna la classe.

La distribució de les taules, dels ordinadors, de la pantalla ... tot ha d'estar col·locat degudament per afavorir el bon ritme de la classe.

Quan vas a un centre educatiu com a docent, el primer que t'agrada trobar és un àmplia opció de recursos tecnològics que donin suport les teves classes. Això depèn molt dels recursos del centre, de si és públic o concertat, etc ... però com a mínim a l'aula hauria d'haver un projector amb pissarra digital, com ja vam veure en la sessió anterior i almenys 15 ordinadors.

L'ideal seria un per alumne, però això és complicat normalment, així amb 15 més o menys hi haurà 2 alumnes per ordinador.

La disposició, com hem vist la millor és en forma de ferradura, així pots passejar per l'aula mentre els alumnes treballen i estar més al seu abast.

Les aules han d'estar ben il·luminades i amb altres recursos tecnològics, si pot ser, com càmeres de fotos i vídeo.

Respecte a les compentències digitals segons el model TPACK, com ja vam veure la setmana passada, és molt important que el tutor estigui format i sàpiga fer un ús correcte de les TIC.

Considero que tinc bastants aptituds del coneixement Tecnològic, ja que sóc llicenciada en Belles Arts i es treballa molt amb mitjans multimèdia, programes de disseny d'ordinador

De les experiencies TIC al aula que hem vist aquesta setmana, m'ha agradat i em sembla molt interessant l'activitat sobre l'obra d'Albert Casals, El món sobre rodes. I he de dir que si que m'ha donat moltes ganes de viatjar!!!

Maquinari TIC

Durant aquesta setmana hem tractat en aquesta nova unitat el tema de la maquinària que es pot utilitzar per fer ús de les TIC. Entre aquests aparells cal destacar les càmeres de vídeo, les càmeres fotogràfiques, els mòbils, els ordinadors portàtils, però sobretot aquells en normalment acostumem més a usar els docents, que són: la tauleta tàctil i la pissarra digital.

Cadascuna d'aquestes maquinàries ofereix uns beneficis i es pot adaptar millor a unes necessitats o unes altres, però, també és important saber que tenen desavantatges i cal tenir-les en compte per fer un ús correcte tant d'elles com dels continguts educatius que es tractin a través d'elles.

Durant aquesta sessió s'ha posat damunt la taula l'important debat d'educar amb les TIC i la importància que aquestes ens serveixen com a mitjà dels continguts educatius, els quals han de ser rics i s'han d'adaptar i canviar en funció de les necessitats de la societat .

El vídeo que hem visualitzat fa una crítica a una situació, per desgràcia, molt comú en els centres escolars. Sovint, les noves tecnologies s'utilitzen com a mitjà, sense tenir en compte la importància dels continguts educatius i es deixen de costat, semblant més important que sí que s'estan fent servir noves tecnologies.

És important per als professors, per tant, saber utilitzar-les i treure el màxim partit a les TIC, perquè serveixin per enriquir i donar suport als continguts acadèmics i siguin una manera de fer més motivadores les activitats.

Tema 5: aprenentatge a Internet

Durant aquesta setmana hem estat treballant sobre més recursos TIC que podem treballar a l'aula amb el alumnes. Recurses molt interdisciplinars i variats, que poden aunmentar d'una manera molt considerable la motivació dels alumnes, ja que poden formar part d'aquestos projectes de manera activa, com hem vist a alguns exemples.

He fet una navegació en les diferents webs que ens han oferit, por poder familiaritzar-me més amb conceptes nous, com webquest o cacera del tresor, que no havia sentit mai.

Per altra part, ja estava més familiaritzada amb les wikis i els blogs, per que si els faig servir de tant en tant.

Per saber una miqueta més explicaré aquest conceptes breument.

Les webquest volen dir “Investigació en la Web”. Són activitats que permet als alumnes investigar i transformar la informacio que troben a la web. És interessant, perque amb aquest recurs els alumnes poden analitzar i reflexionar sobre la informació amb què treballen.

Una cacera del tresor es tracta d'una metodología que serveix per a plantejar questions als alumnes. I a partir d'aquestes preguntes, aconseguiràn les respostes que han de coneixer ells mateixos.

Les wikis son webs fetes de manera col·laborativa i participativa per tenir coneixement de qualsevol tema d'aquest món. Han de ser actualitzades en tot moment.

I per últim, els blogs funcionen com a diaris personals. Es tracta d'un espai personal amb recursos informatius i interactius, en format web textual o multimèdia.  Han d'estar en orde cronològic i han d'oferir una informació objectiva o subjectiva d'opinió de l'autor, sobre el tema que tracte. Poden ser de tipus personal, periodístic, empresarial, tecnològic, educatiu, artístic etc.

Informació a Internet

Durant aquesta setmana hem treballat la importància d'utilitzar els recursos web en l'àmbit educatiu i com a la xarxa hi ha moltes pàgines que ens ofereixen continguts diversos que els docents podem i hem d'aprofitar.

Qualsevol persona amb connexió a Internet pot avui dia realitzar molts cursos, de diferents continguts i nivells, que s'ofereixen a la Xarxa. La incorporació d'Internet a l'educació supera les limitacions d'horari, desplaçament i incapacitats físiques. Per aconseguir l'adequat ús i optimitzar l'aprofitament de les diverses avantatges d'Internet, cal que com a docents siguem mediadors i ajudem a l'estudiant a desenvolupar habilitats per a la utilització d'aquest innovador recurs.

Durant aquests dies he navegat per les webs que s'oferien des de l'assignatura. Una de les més interessants i completes per a mi és edu365.cat

A més, vaig tenir la gran sort de treballar durant un temps dissenyant activitats didàctiques en aquesta pàgina i vaig poder veure la gran tasca que es fa des del Departament d'Ensenayment de la Generalitat de Catalunya.

Aquesta web és indispensable per enriquir la formació dels alumnes des d'educació infantil fins a batxillerat i la millor per obtenir recursos i eines de moltes assignatures.

TIC: Coneguem a Picasso

http://www.bcn.cat/museupicasso/ca/colleccio/highlights.html

Amb aquesta aplicació interactiva es pot gaudir de les obres de Picasso.

TIC: Collage remix

http://www.moma.org/interactives/redstudio/interactives/remix/index_f.html

Interessant aplicació per a treballar la tècnica del collage!

La tecnologia mòvil

"(...) Aprenem qualsevol cosa, en qualsevol moment i en qualsevol lloc utilitzant tecnologies i infraestructures d'informàtica ubiqua. Un dels objectius últims de l'ensenyament és incrementar la qualitat de la nostra vida diària. Així, el subjecte essencial d'aprenentatge hi ha al nostre ambient diari, no en aules o llibres de text. Tradicionalment, és molt difícil aprendre des del nostre entorn habitual, perquè no tenim mètode per a això. Recentment, el desenvolupament de la tecnologia d'informàtica ubiqua ens permet compartir informació i comunicar-nos sense esforç, constant i contínuament al llarg del dia"

(Sakamura i Koshiznka; 2005)

Per a molts docents, l'ús de dispositius mòbils en classes pot ser un problema (per l'ús de l'alumnat en les pròpies classes), peró per a altres pot ser unes eines molt motivant per al procés d'ensenyament  i l'aprenentatge de l'alumnat.

No podem obviar l'època en què vivim i per això, hem d'adaptar-nos als canvis de la societat. Si gairebé tot l'alumnat posseeix d'un dispositiu mòbil (telèfon, mp3, ...), aprofitem aquests recursos i organitzem moltes de les classes en funció a aquests mitjans, per obtenir millors rendiments i motivacions del discent.

Aquestes son algunes de les avantatges pedagògiques:

- Ajuden als estudiants a millorar les seves capacitats per llegir, escriure i calcular, ia reconèixer les seves capacitats existents.

- Poder servir per incentivar experiències d'aprenentatge independents o grupals.

- Permet als docents que enviem recordatoris als seus estudiants sobre terminis d'activitats o tasques als alumnes així com missatges de suport i estímul.

- Ajuda a combatre la resistència a l'ús de les TIC i poden ajudar a construir un pont sobre la bretxa entre l'alfabetització a través del telèfon mòbil i la realitzada a través de les TIC.

-Enriqueix, anima i dóna varietat a les lliçons o cursos convencionals.

Proporciona sovint activitats intercurriculars, aspecte clau per involucrar els docents a que introdueixin activitats m-learning dins del saló de classe

CADENA D'IMATGES: Proposta educativa amb les xarxes

Com a proposta educativa amb una xarxa, escolliria també INSTAGRAM. Com que la meva especialitat es l'artística, considere que es molt interesant treballar amb aquesta eina,

La meva proposta sería fer una CADENA D'IMATGES.

CADENA D'IMATGES

El projecte consisteix en que, utilitzant el instagram, un alumne escollit a l'atzar ha de fer una fotografia del que vulgui amb INSTAGRAM. (també la pot proporcionar el docent) El següent alumne ha de fer una fotografia d'alguna cosa que ho relacioni amb l'anterior (bé en concepte, bé, en estructura, en contingut, en color, etc ...) i així successivament ho han de fer tots els alumnes de la classe fins a completar una cadena d'imatges. Elsalumnes no poden anar veient el procès, només veuran la imatge anterior. El resultat final es desvetllarà al final del projecte i serà exposat a la classe.

Per a aquesta idea m'he inspirat en el llibre:

TILC: Comunicació a Internet

Aquesta setmana hem après moltes coses sobre les xarxes socials i com aquestes poden tenir diferents avantatges i desavantatges. Hem après que hi ha algunes que tenen un contingut general i altres que tenen contingut educatiu, com són Schoology, Shoutem, SocialGo I, Especialment, Edmodo, que poden proporcionar-nos molts recursos útils.

Les xarxes socials ens ofereixen una àmplia varietat de recursos educatius, que els que som docents, tenim l'obligació de conèixer per adaptar-nos als canvis tecnològics, per enriquir els continguts educatius i per estimular els alumnes, ja que es mostren més motivats quan aprenen a través de les TIC.

Una de les més interessants que he trobat ha sigut la xarxa EDMODO. Aquesta és una eina genial perquè els professors puguin connectar-se i col·laborar amb els estudiants, pares, i entre si. Només has de crear-te un compte amb el perfil que siguis (professor, estudiant o pare o mare) i pots gaudir dels avantatges que ofereix per compartir projectes i enriquir les assignatures.

En el cas dels pares, és interessant per involucrarte en les tasques dels teus fills i estar al tant de les seves tasques.

Museu de la paraula

Interessant recurs que ens permet conèixer l'archiu de la memória oral valenciana, dins del museu de la paraula

Clica açí per coneixer el museu de la paraula

Wordle

La llengua i les TIC

Durant aquesta setmana, hem treballat a l'assignatura, els recursos dels diccionaris i enciclopèdies com a recursos educatius per als docents.

Avui en dia, tot està digitalitzat i és una eina molt útil tenir aquests diccionaris a mà, ja que així podem consultar qualsevol paraula en qualsevol moment.

El diccionari de Optimot, és més útil si el que volem és comparar significats, sinó en altres casos, qualsevol és útil.

En el TERMCAT, és interessant poder trobar la paraula en diferents llengües alhora. El diccionari d'Enciclopèdia és més extens, evidentment, i ens dóna més informació, si es el que necessitem.

El punt de la creativiitat

"FES UN PUNT I MIRA ON ET PORTA"

La classe d'art sha acabat, però la Vashti continua enganxada a la cadira davant del paper en blanc. La seva professora lanima a dibuixar quelcom, el que sigui! Però la Vashti no pot dibuixar. Ella no és cap artista! Per demostrar-li-ho, clava el llapis al paper, molt enfadada."Ja està", li diu. El que la Vashti no sap és qu e aquell petit punt serà el començament dun viatge interior ple de sorpreses, que lajudarà a descobrir lartista que duu a dins.El Punt és una preciosa faula sobre lesperit creatiu que tenim tots al nostre interior. 

Peter H. Reynolds ens fa una empenteta a tots aquells que tossudament ens entestem que no sabem o podem expressar-nos artísticament, i ens anima a tots a"fer la nostra marca".

També pots veure el vídeo sobre la lectura del llibre:

Recomanació d'un vídeo

PENSANT EN ELS ALTRES.
Començaré aquest blog amb un inspirador vídeo sobre la educació emocional de la mà d'un maestre japonés.

Coneixements previs sobre TIC

Des de fa anys he tingut molt d'interès en les TIC i en la seva relació amb l'educació, sobretot des de la perspectiva de l'educació artística.
Com a docents hem de conèixer la importància que hi ha a la integració de les TIC a les aules. Això ens permetrà, de manera més senzilla, ser part de la nova modalitat que es planteja en l'educació.

En l'actualitat els sistemes educatius de tot el món s'enfronten al desafiament d'utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació per a proveir als seus alumnes amb les eines i coneixements necessaris que es requereixen en el segle XXI.

Algunes de les meues pàgines més inspiradores son, per exemple, Ticarte o Edu365, entre altres.

És un repte i un interessant aprenentatge continuar investigant sobre aquest tema a través de la mirada d'aquest blog.

Comença el viatje!

Aquesta és la primera setmana  de l'assignatura.
De moment , estic fent les maletes, dedicant el temps a investigar quins recursos de les TIC relacionats amb l'Educació Artística podem trobar a la xarxa. ¡Comença el viatje!